Suite enseignement des langues au collège...

Mr Defranoux, Inspecteur d'académie vient d'adresser un courrier aux principaux des collèges où il explique que face aux réactions - notamment dans les Conseils d'Administration des collèges - il modifie les restrictions sur l'enseignement des langues au nom de "la liberté de choix des familles". Une marche arrière - salutaire - qui ne dissimule pour autant pas la baisse des moyens qui guide (quasiment toutes) les décisions de l'Education Nationale : l'accès aux classes bilangues ne serait plus limité par l'enseignement de langue que l'enfant aura suivi en primaire, mais par le nombre de places - et donc d'heures d'enseignement - disponibles au collège : c'est déjà le cas, mais il y a fort à parier que ce sera de plus en plus restrictif...
Je tiens le document à la disposition de tous, envoi par mail sur demande.
Quant aux critères de choix de la langue, c'est un autre débat : pourquoi à 12 ans privilégier un enseignement "utile" de la langue et ne pas offrir à l'enfant l'ouverture vers une langue européenne telle que l'allemand, la langue de notre voisin ?

Quand on connaît les performances piteuses des français en langues étrangères, malgré 5 à 7 ans d'enseignement dans le secondaire, ne faut-il pas s'interroger sur l'anglais ?

Bien sur, tôt ou tard, il leur faudra de toute façon maîtriser l'anglais pour trouver leur place dans la mondialisation galopante de notre société. Ils l'apprendront, et ils baragouineront le sabir quasi-universel que l'on pratique du côté des multinationales, les banques du luxembourg, dans les services du parlement européen, ou dans les congrès internationaux... A moins que ce ne soit la langue des voyageurs.
A l'âge où il s'agit de découvrir le monde, n'est-ce pas déjà beaucoup demander que d'être déjà efficace ?